– To była mrówcza praca, wiele zadań, spotkań, szkoleń za nami, a także współpraca ze szkołą w podwarszawskich Ząbkach – mówi Anna Rusinowska, dyrektor placówki. – Nauczyciele uczyli się, jak pracować z dziećmi i młodzieżą, by ich praca przynosiła efekty. Wyszliśmy od najmłodszych uczniów, bo im motywacja do nauki, chodzenia do szkoły, szczególnie teraz po okresie pandemii, jest bardzo potrzebna – podkreśla.

Jak zwraca uwagę, jest to trudne, szczególnie dla uczniów klas IV, którzy praktycznie dwa lata nauki szkolnej stracili, siedząc w domach i nie uczęszczając do szkoły.

Z efektów projektu Anna Rusinowska jest bardzo zadowolona.

– Podniosła się jakość pracy szkoły, wzmocniona została rola ucznia w procesie edukacji, poprawiła się komunikacja między nauczycielem a uczniem, a atmosfera na lekcjach stała się sprzyjająca uczeniu się – mówi dyrektor Szkoły Podstawowej w Mszczonowie. – Wszystko to wpłynęło na kulturę nauczania i uczenia się oraz zwiększyło zaangażowanie uczniów i wykorzystanie drzemiącego w nich potencjału – dodaje.

W lutym mszczonowska podstawówka uzyskała zaszczytny tytuł „Szkoły uczącej się”, udokumentowany certyfikatem jakości nauczania i uczenia się.